教育部:有农村任教经历教师才能评高级职称

十一届全国人大三次会议新闻中心12日就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行集体采访时,教育部政策法规司司长孙萧冰表示,高考制度应该存在,但应该逐步改革,形成分类考试、综合评价和多录取的考试制度。

孙萧冰说高考是一个涉及全面推进素质教育、减轻学生负担的重要问题。在设计教育体制改革时,考试和招生制度改革也是一项重要内容。

孙萧冰指出,高考制度必须改革,逐步形成分类考试、综合评价和多元录取的考试制度。逐步实行高等学校分类招生考试,改变本科和专业联合考试制度。根据该计划,全国将只举行本科考试,而专业考试将在该省举行。同时,探索高水平大学联合考试,进一步完善招生办法。将来,高考的结果将作为重要的依据,但不是唯一的依据。高中学业水平考试和综合素质应作为重要参考。

他说在高考的具体录取制度中,应该实行多次录取机制。对于参加统一入学考试的学生,仍然应该根据成绩录取。对于那些具有特殊技能并符合学校培训条件的学生,他们将通过面试和考试获得独立录取。那些在高中表现好的人可以被推荐入学。符合国家特殊需要的,开展定向招生;如果你有特殊才能,你应该实行例外录取。通过实施五项录取制度,解决多元化考试问题。

此外,社会考试将在未来进一步推广。在严格的法律和监管保障及社会监督下,该计划将逐步实施,在全面实施之前必须经过测试和仔细研究。

[人才]回应钱学森的问题“为什么中国大学不能培养出顶尖人才”回应着名的“钱学森问题”,即如何培养创新人才,这是当前中国教育的瓶颈问题?

教育部政策法规司司长孙萧冰指出,为满足现代化要求,培养各级各类人才,特别是创新人才,是规划纲要的重点之一。

孙萧冰说,计划大纲的很多部分都与创新人才的培养有关,特别是通过改革促进创新人才培养的建议。在体制改革部分,专门写了一章来推动人才培养制度的改革。也就是说,今后我们的改革将把人才培养作为一个重要的改革方向。

我们计划大纲的制定与以前的一些文件有一个重要的区别,那就是进一步突出以人为本,培养人才,特别是创新型人才。应该有各种各样的人才评价方法来克服基于学历和分数的人才评价方法。

[建制]逐步实行城乡统一

只有农村教学经验的高级别

孙萧冰指出,要进一步推进教师聘任制,推进教师资格制度,推进教师岗位制度,逐步实行城乡中小学教师统一编制标准,对农村和边远地区教师实行优惠政策,包括进一步制定幼儿园教师编制标准。为了进一步促进城乡教育一体化,我们规定,城乡中小学教师在评估高级职务时,原则上应在农村或薄弱学校有一年的教学经验。

[教育改革“纲要”征集

教育部副部长郝平12日在接受记者集体采访时表示,解决择校问题的根本途径在于实现县(区)义务教育均衡发展,扩大优质教育资源覆盖面。他说,义务教育阶段的择校是人们最关心的热点问题之一。对此,规划纲要明确指出,应有效缩小学校之间的差距,并努力解决择校问题。加快薄弱学校改造,努力提高教师水平,促进义务教育均衡发展。教育部非常清楚任何违反国家规定通过“占坑班”等方式吸引学生的行为,并坚决反对。